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摘要：教育的發(fā)展往往與一定的社會發(fā)展階段相適應，傳統(tǒng)教育的特點主要體現(xiàn)在：“政教合一的教育觀念”、重視教育的社會政治功能，強調以教治國的社會本位的教育價值觀；“學而優(yōu)則仕”人才培養(yǎng)目標；以儒家傳統(tǒng)道德教育為主要內容的知識觀；以及由官學、私塾、書院等構成的以科舉制為主體的教育體制，這是一種封閉的單一的教育體系。（剩余3969字）
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傳統(tǒng)教育在近代面臨的困境與轉型
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