基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用探索

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摘要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，產(chǎn)生了許多新型的教學(xué)方式，對(duì)傳統(tǒng)教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也推動(dòng)了高校體育教學(xué)的不斷改革與發(fā)展。當(dāng)下，高校體育教學(xué)應(yīng)用MOOC課堂教學(xué)時(shí)，教學(xué)資源主要來(lái)源于慕課視頻替代方式、慕課視頻結(jié)合自創(chuàng)視頻方式、視頻二次加工方式，其中第二種方式是當(dāng)下普遍使用的。為了進(jìn)一步提高M(jìn)OOC結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用效果，應(yīng)當(dāng)要從課前視頻學(xué)習(xí)、課堂訓(xùn)練內(nèi)化以及課后鞏固三個(gè)方面進(jìn)行。（剩余2917字）