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“五育融合”視域下高校美育MOOC建設(shè)的理念與實踐

——以音樂人文通識課程為例

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摘  要：新時代“五育融合”視域下，高校美育MOOC建設(shè)需要實現(xiàn)從藝術(shù)教育到大美育的轉(zhuǎn)型，從“五育并舉”到“五育融合”的升級，從單一線下課堂到線上線下混合的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在教學(xué)內(nèi)容上做好“五育融合”方案的設(shè)計，立足于以“技”入“道”的理念，兼顧學(xué)術(shù)性與趣味性，并建立分層、分模塊、分需求的多元化線上學(xué)習(xí)機制。（剩余8685字）

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