一流課程建設(shè)背景下機械類專業(yè)課程教學模式探索與實踐

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摘  要：針對機械類專業(yè)課程構(gòu)建與實踐集“探、辯、創(chuàng)、研”為一體的教學模式，強化多學科知識交叉應用，推進產(chǎn)學研融合。由企業(yè)的實際工況問題出發(fā)，引導學生在課程學習過程中探究科學真理、思辨實際問題、創(chuàng)新工藝路徑和研究自然規(guī)律，培養(yǎng)能夠解決實際工程機械問題能力的高級應用型人才。

關(guān)鍵詞：一流課程；學科交叉；思辨能力；課程建設(shè)；機械類專業(yè)

中圖分類號：G642      文獻標志碼：A          文章編號：2096-000X（2024）30-0023-04

Abstract： A teaching model integrating "exploration， debate， innovation and research" has been constructed and practiced for mechanical major courses， which strengthens the cross-application of multidisciplinary knowledge and promotes the integration of production， study and research. Starting from the actual working conditions of enterprises， students are guided to explore scientific truth， think about practical problems， innovate process paths and study natural laws in the course learning process. Such model cultivatedsenior applied talents capable of solving practical construction machinery problems.

Keywords： first-class courses; interdisciplinary; critical thinking ability; curriculum construction; mechanical specialties

基金項目：國家級一流課程“金屬材料及熱處理”（無編號）；校級虛擬教研室建設(shè)項目“金屬材料及熱處理”（2023135）；教育部產(chǎn)學協(xié)同育人項目“虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)在金屬材料及熱處理課程教學中的應用”（202102432067）；教育部產(chǎn)學協(xié)同育人項目“產(chǎn)學協(xié)同育人背景下《金屬材料及熱處理》課程的多模式混合式教學探索與實踐”（22097089204053）

第一作者簡介：蔣亮（1982-），男，漢族，寧夏石嘴山人，博士，副教授，碩士研究生導師。（剩余5526字）