面向多源信息互促的研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)方法研究

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摘  要：該文構建多學科交叉實踐專業(yè)知識的創(chuàng)新思維培養(yǎng)模式研究，教-賽-科互促的研究生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式研究以及面向“引領共創(chuàng)”的專項創(chuàng)業(yè)引導培養(yǎng)模式研究，從而強化實踐學習的重要性，完善現(xiàn)有研究生培養(yǎng)體系，將知識轉化成生產(chǎn)力和科技力，將研究生培養(yǎng)由學術型人才向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才轉化，構建思政創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究生人才為指向的現(xiàn)代高等教育模式，形成具有新工科特點的“思政融入-知識實踐-教研孿生-師生雙創(chuàng)”的研究生培養(yǎng)體系，為振興民族經(jīng)濟貢獻力量。（剩余8071字）