通識選修課程光電技術(shù)導(dǎo)論課程思政研究與實(shí)踐馬衛(wèi)紅，張維光，吳玲玲，蔡長龍

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摘  要：以面向非工專業(yè)開設(shè)的通識選修課程光電技術(shù)導(dǎo)論為例，圍繞課程的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，深入分析課程知識點(diǎn)，知識點(diǎn)所蘊(yùn)含的思政元素，知識形成過程中的價(jià)值理念和科學(xué)方法，知識應(yīng)用過程中涌現(xiàn)的創(chuàng)新實(shí)踐、協(xié)作奮斗和工匠精神，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略上全方面探討思想政治教育元素的有機(jī)融入方法。（剩余8633字）