本土國(guó)際化背景下工科專業(yè)課程思政實(shí)踐思考

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摘  要：國(guó)際化教育環(huán)境使得“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題尤為突出。針對(duì)中外合作辦學(xué)專業(yè)課程思政教育暴露出的諸多問(wèn)題，依托河北工業(yè)大學(xué)亞利桑那工業(yè)學(xué)院，開(kāi)展以國(guó)際化視閾思政為主線，以建立教師主體選聘與培養(yǎng)機(jī)制，豐富課程載體思政設(shè)計(jì)與教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生受體內(nèi)生源動(dòng)力為主要路徑的“一線三體”課程思政探索與實(shí)踐。（剩余7103字）