新農(nóng)科背景下實(shí)踐育人的價(jià)值、困境與出路

——以西南大學(xué)為例

摘  要：新農(nóng)科建設(shè)背景下，實(shí)踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置。當(dāng)前，涉農(nóng)高校實(shí)踐育人工作面臨著系統(tǒng)不強(qiáng)、協(xié)同性不足、廣度和深度不夠及學(xué)生主體地位不突出等困境。西南大學(xué)通過系統(tǒng)構(gòu)建新農(nóng)科背景下“五維三核”實(shí)踐育人體系，即將“思政教育”“勞動(dòng)教育”“國(guó)際化育人”三個(gè)核心育人理念有機(jī)融入“三農(nóng)認(rèn)知實(shí)踐”“課程實(shí)習(xí)實(shí)踐”“專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐”“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”“特色活動(dòng)實(shí)踐”五個(gè)維度的實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的農(nóng)科時(shí)代新人，為涉農(nóng)高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有益借鑒。（剩余8614字）