基于PBL模式的控制理論與應(yīng)用前沿課程教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘  要：控制理論與應(yīng)用前沿是控制學(xué)科碩士研究生的專業(yè)選修課程之一，具有概念抽象、邏輯性強(qiáng)、對(duì)學(xué)生綜合能力要求高等特點(diǎn)。為了提高該門課程教學(xué)質(zhì)量，在調(diào)整優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，提出一種基于問題導(dǎo)向（Problem-based learning，PBL）模式的教學(xué)方法，學(xué)生以前沿課題為基礎(chǔ)，確定分組并尋找具體問題進(jìn)行探究，根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)獲得最終成績(jī)。（剩余6859字）