后疫情時(shí)代在線教學(xué)模式常態(tài)化應(yīng)用研究

——以高等數(shù)學(xué)為例

打開文本圖片集

摘  要：該文分析總結(jié)新型冠狀病毒感染疫情期間和后疫情時(shí)代初期線上線下相融合式教學(xué)中暴露的若干問題，以高等數(shù)學(xué)課程為例，研究和探討后疫情時(shí)代在線教學(xué)模式得以常態(tài)化開展的若干措施，提出應(yīng)構(gòu)建“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的“雙主”角色，同時(shí)要重新梳理課程知識(shí)體系，豐富在線資源，改革評(píng)價(jià)體系，保障新的課程教學(xué)體系能完全適應(yīng)后疫情時(shí)代線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。（剩余7590字）