學(xué)生有效綜合能力評價構(gòu)建研究

——以口試為例

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摘  要：評價體系是教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點工作。上海交通大學(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院借鑒法國工程師學(xué)校的教育培養(yǎng)模式，在基礎(chǔ)通識階段采用持續(xù)性考核制度。加強學(xué)生綜合能力評價是我國高等教育改革的發(fā)展趨勢。該文將闡述學(xué)院如何在口試中構(gòu)建學(xué)生有效綜合能力的評價，并調(diào)研探討學(xué)生對其實施的體會感想，為我國高等教育教學(xué)中如何健全學(xué)生綜合能力的有效評價提供啟示和借鑒。（剩余6885字）