大類分流模式對大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感和班級歸屬感的影響研究

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摘  要：大類分流招生模式在我國從提出至今已有20年的時(shí)間，在這個(gè)過程中，其利弊逐漸顯現(xiàn)。該文研究大類分流招生模式對大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感和班級歸屬感的影響作用，通過構(gòu)建專業(yè)認(rèn)同與班級歸屬感的結(jié)構(gòu)方程模型，分大類分流和非大類分流招生模式對樣本進(jìn)行分類比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大類分流招生模式由于提高了大學(xué)生專業(yè)選擇的自主性，從而對其專業(yè)認(rèn)同感有所提升。（剩余10568字）