大學(xué)生文化素養(yǎng)評價體系構(gòu)建與實證研究

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摘  要：大學(xué)生文化素養(yǎng)評價體系設(shè)置了三層次評價指標，用層次分析法對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行定性定量相結(jié)合的科學(xué)分析，具有可復(fù)制和可推廣的特點。其實證結(jié)果能夠為高校人文素質(zhì)類課程的建設(shè)提供參考，有利于提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，符合“十四五”規(guī)劃綱要中提出的“深化新時代教育評價改革，建立健全教育評價制度和機制，發(fā)展素質(zhì)教育”的政策導(dǎo)向。（剩余7851字）