工科專業(yè)課課程思政建設(shè)方案思考

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摘  要：教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵。落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，如何在以傳授知識與技能為主體內(nèi)容的工科專業(yè)課程中融入思政元素是一個亟需研討并解決的問題。高校必須盡快建立適用于工科專業(yè)課程的思政建設(shè)方案，進(jìn)而構(gòu)建復(fù)合型人才的培養(yǎng)體系。該文以我國學(xué)生基數(shù)最大的工科專業(yè)為課程思政樣例，提出工科專業(yè)的課程思政教學(xué)改革方案，從課程設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍和教輔手段三個方面分析工科專業(yè)課如何進(jìn)行課程思政建設(shè)，以期為我國工科專業(yè)的人才全階段、全方位培養(yǎng)提供參考價值。（剩余7472字）