一流課程建設(shè)背景下無(wú)機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)研究與實(shí)踐

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摘  要：該文以無(wú)機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)課程為例，分析線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題，總結(jié)利用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)以學(xué)生為中心的線(xiàn)上互動(dòng)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，探討融合科研案例的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的具體運(yùn)行模式，為培養(yǎng)學(xué)生成為具有“創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作、研究能力、學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際工程復(fù)雜問(wèn)題”等多元能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才提供指導(dǎo)。（剩余6125字）