應(yīng)用型本科視域下混合式金課建設(shè)的審思與路徑研究

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摘  要：以國家大力推動“金課”建設(shè)為契機(jī)，總結(jié)MOOC課程應(yīng)用與建設(shè)的實踐經(jīng)驗，緊扣培養(yǎng)具有解決專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的應(yīng)用型高級人才的育人目標(biāo)，提出引用國家級優(yōu)質(zhì)MOOC資源和自建突出應(yīng)用型特色的補(bǔ)充資源相結(jié)合的應(yīng)用型本科院校線上線下混合式金課資源建設(shè)思路?；凇皣壹塎OOC+本地化MOOC+實驗平臺+課堂互動教學(xué)工具”四平臺，采用“問題驅(qū)動+先做后評+討論辯論+總結(jié)提高”四環(huán)節(jié)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，通過各平臺學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為進(jìn)行精細(xì)過程管理和精準(zhǔn)過程考核。（剩余8462字）