微課教學模式在混凝土結構基本原理課程建設中的應用研究

打開文本圖片集

摘  要：針對混凝土結構基本原理課程傳統(tǒng)教學模式中存在的主要問題，結合南京理工大學的教學實踐，對微課教學模式在該課程建設中的應用展開研究。通過重塑既有教學內容，選擇合適知識點，合理設計教學內容，為學生準備“短、平、快”的“碎片化”的微課（程）資源，供其靈活自主地按需選擇學習，增加學生的課程參與度并提高教學效率，使學生在有限的學時內獲得更多的專業(yè)知識，取得了良好的教學效果，為其他土木工程專業(yè)課程建設提供了參考與借鑒。（剩余6429字）