公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)英文文獻(xiàn)閱讀與寫作課程教學(xué)改革探究

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摘  要：碩博一年級(jí)是研究生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并向科學(xué)研究過渡的重要階段，英文文獻(xiàn)的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)是這一階段的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。對(duì)于公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生來說，掌握好英文文獻(xiàn)閱讀和寫作的技能對(duì)了解本專業(yè)國(guó)際前沿研究、培養(yǎng)科研思維及寫作SCI論文極其重要。公共衛(wèi)生英文文獻(xiàn)閱讀與寫作這門課程優(yōu)化傳統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，完善教師引領(lǐng)的學(xué)生講壇學(xué)習(xí)方式，并探索性地引入“身邊的教學(xué)案例”及創(chuàng)新性的改革考核形式。（剩余7348字）