“雙線混融教學(xué)”在高校思政課中的運(yùn)用

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摘  要：后疫情時(shí)代，線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)并存的混合式教學(xué)，成為教育教學(xué)的新常態(tài)，走向“雙線混融共生”是突破線上線下混合式教學(xué)存在的彼此分離、割裂狀態(tài)的有效模式?！半p線混融教學(xué)”的融合策略包括理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一的教學(xué)模式的融合，教學(xué)內(nèi)容互補(bǔ)性的融合，教學(xué)方法有效性的融合，教學(xué)資源多樣性、科學(xué)性的融合，考核評價(jià)的形成性、多元性的融合，教學(xué)相長的師生混融教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力的融合。（剩余9114字）