面向解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以油庫(kù)設(shè)計(jì)與管理課程為例

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摘  要：本教學(xué)團(tuán)隊(duì)深入貫徹OBE教育理念和立德樹人基本思想，以促進(jìn)學(xué)生高階能力發(fā)展為宗旨、以提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，經(jīng)過長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，形成“回歸工程、融合創(chuàng)新”的育人理念。構(gòu)建校外實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、油庫(kù)仿真和精品實(shí)驗(yàn)“四位一體”的課程實(shí)踐體系，創(chuàng)建以油庫(kù)電子沙盤為樞紐的“面體交叉，動(dòng)靜結(jié)合”實(shí)景教學(xué)資源;充分利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，組建跨界教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建了校企“三協(xié)同”育人機(jī)制，形成“一課多師”的師資結(jié)構(gòu);創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)式任務(wù)導(dǎo)向（GPBL）教學(xué)模式，設(shè)計(jì)階段教學(xué)任務(wù)和劣構(gòu)問題，引導(dǎo)學(xué)生以“工程師角色”自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)能力提升。（剩余7481字）