新工科背景下機器學習課程思政建設(shè)的研究與實踐
摘 要：在新工科背景下，機器學習作為人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)的核心課程，如何融入思政元素，已經(jīng)成為一項重要的課程教學任務(wù)。文章系統(tǒng)分析新工科背景下機器學習教學模式和課程思政一體化建設(shè)的切入點，豐富課程思政實踐案例，逐步探索形成新工科背景下適合人才培養(yǎng)目標的機器學習課程思政教學內(nèi)容、教學方式和課程考核等環(huán)節(jié)的設(shè)計、實施模式，為我國高校工科類課程開展課程思政提供借鑒和重要參考。（剩余7768字）