理工類專業(yè)“賽學(xué)”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

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摘  要：“賽學(xué)”教學(xué)模式旨在入學(xué)早期，依托專業(yè)課程教學(xué)和過程化考核要求，開展課程作業(yè)答辯賽，營造濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)師生、學(xué)生之間交流，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，盡快讓學(xué)生從中學(xué)時(shí)期的“目標(biāo)”學(xué)習(xí)（被動(dòng)學(xué)習(xí)）過渡到“興趣”學(xué)習(xí)（主動(dòng)學(xué)習(xí)），防止學(xué)習(xí)熱情斷崖式下跌。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生參加國內(nèi)外大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，培育創(chuàng)新能力，突出大學(xué)生中心地位，彰顯授人以“魚”，不如授人以“漁”，更不如啟人以“欲”的理念，以賽導(dǎo)學(xué)、以賽促教、以賽督創(chuàng)、以賽正風(fēng)。（剩余7650字）