“崗課賽證”綜合育人助力“三教”改革的實踐與研究

——以中職會計事務專業(yè)為例

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一、研究背景

（一）數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展對會計事務專業(yè)的人才培養(yǎng)提出新要求

數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展正在驅(qū)動新一輪的全球變革，給傳統(tǒng)的財務領域帶來了新的沖擊。我國正積極推動稅收征管數(shù)字化進程，促使企業(yè)財稅管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，確保財稅管理的合規(guī)性，提高財稅數(shù)據(jù)的準確性和可靠性，如金稅四期實現(xiàn)了“以數(shù)治稅”的新時代。

（二）“三教”改革的深化是中職學校高質(zhì)量發(fā)展的必要路徑

2019年1月，國務院頒發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，將推動實施“三教”（教師、教材、教法）改革作為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的突破口。（剩余8977字）