智能技術(shù)賦能的增值性教學評價改革實踐

——以嬰幼兒動作發(fā)展指導課程為例

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2020年10月，中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，指出教學評價改革應堅持科學有效，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術(shù)，提高教育評價的科學性、專業(yè)性、客觀性。在國家人口再生產(chǎn)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變的新形勢下，2019年國務院印發(fā)《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展的指導意見》，提出“加快培養(yǎng)嬰幼兒照護相關(guān)專業(yè)人才”。（剩余2913字）