“三教”改革背景下中職學(xué)校中醫(yī)藥文化的傳承與創(chuàng)新策略探究

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《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》自印發(fā)以來(lái)，對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中“三教”（教師、教材、教法）改革被明確提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度，成為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。在這一宏觀政策的指引下，眾多職業(yè)院校積極響應(yīng)，紛紛探索和實(shí)踐以“三教”改革為核心的教學(xué)模式創(chuàng)新，旨在培養(yǎng)更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技能型人才。（剩余7650字）