如何在英語(yǔ)教學(xué)中融入思政教育

近代先賢梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提到：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”青少年是民族的未來(lái)，國(guó)家的脊梁。青少年的素質(zhì)也決定了人才的素質(zhì)，人才的流向。當(dāng)今世界，國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云突變。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)和需求也到了白熱化的階段。如何培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，使之為民服務(wù)為國(guó)效力已成為了關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民幸福的一個(gè)全國(guó)性的重要話題。（剩余6603字）