信息化平臺下石化專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學質(zhì)量評價體系研究

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我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施始于20世紀末。隨著國家政策的支持與引導，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐步引起了各高校的重視。2015年5月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，明確提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要。黨的十九大以來，黨中央更是把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)成為21世紀高等教育人才培養(yǎng)的重要組成部分。（剩余3193字）