改革限額限比，探索科學的中職學校班主任考核評價方式
——以珠海市第一中等職業(yè)學校為例
在新冠肺炎疫情防控期間，未成年人心理問題加劇，家庭人際關(guān)系問題突出，班主任常規(guī)管理工作日趨繁重，長期性、繁瑣性、重復性的工作讓班主任壓力倍增，但學校對于班主任的考核評價方式卻未因時而異，限額限比的考核評價方式使班主任工作積極性下降，“躺平”現(xiàn)象逐步顯現(xiàn)，嚴重影響班主任隊伍建設(shè)。
習近平總書記指出：“教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。（剩余3496字）