單元主題語境下的項目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

——以牛津譯林版必修一Unit 4 Project為例

摘 要：項目式學(xué)習(xí)是有別于傳統(tǒng)的知識碎片化，脫離語境孤立化教授知識點，教師為課堂中心主導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式。在項目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，學(xué)習(xí)任務(wù)真實而具體，驅(qū)動學(xué)生積極參與，分工協(xié)作解決問題和進(jìn)行自主探究。這和課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的以主題為引領(lǐng)、以語篇為依托、以活動為途徑的整合性教學(xué)方式是一致的，是踐行英語學(xué)習(xí)活動觀，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑。（剩余5261字）