回歸現(xiàn)場(chǎng)，貼近人物，把握深意

——文言文深度解讀探究法

摘 要：運(yùn)用相關(guān)的文史知識(shí)，包括篇章背景、文化心理、思想傾向、社會(huì)現(xiàn)狀，梳理人物之間的關(guān)系，用現(xiàn)實(shí)的、人性的視角去貼近人物，讓讀者一定程度上回到文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，身臨其境地感受作者的情感，把握文脈，領(lǐng)悟文章深意。

關(guān)鍵詞：文言文教學(xué)；深意探究；回歸現(xiàn)場(chǎng)

一、文言文深度解讀探究現(xiàn)狀

在中小學(xué)階段，文言文的閱讀與教學(xué)一直是一個(gè)兩難板塊：教師講解難，學(xué)生理解難。（剩余5431字）