試論新課程背景下高中歷史導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的策略

摘 要：在課堂教學(xué)中，導(dǎo)入階段的教學(xué)質(zhì)量對(duì)于整節(jié)課的教學(xué)具有非常重大的影響。在歷史教學(xué)時(shí)，教師設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)是否新穎、用心，決定了歷史課堂的教學(xué)效果。教師設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)的目的主要是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更加深刻地掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以此促使學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的興趣不斷提升。通過(guò)設(shè)計(jì)精彩的導(dǎo)語(yǔ)，能夠有效誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的期待心理，促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更為濃厚、求知欲望更加強(qiáng)烈，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，能夠更為快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助教師在有限的課堂時(shí)間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。（剩余5171字）