基于核心素養(yǎng)的高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究

——以“電磁感應(yīng)”單元為例

摘 要：本研究以“電磁感應(yīng)”單元為例，探討了基于核心素養(yǎng)的高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，推動(dòng)單元教學(xué)效果的最優(yōu)化，培養(yǎng)教師的單元意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?？偨Y(jié)了基于核心素養(yǎng)的“電磁感應(yīng)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)的效果，并提出了相應(yīng)的反思與改進(jìn)建議。研究最后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了基于核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于高中物理教育的重要性與價(jià)值，為未來(lái)單元教學(xué)的發(fā)展提供了有益的借鑒。（剩余5487字）