核心素養(yǎng)背景下新高考文本閱讀教學的有效策略

摘 要：核心素養(yǎng)重在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，而新高考改革也對學生的核心素養(yǎng)提出了較高的要求。文本閱讀作為提升學生思維能力和語言表達能力的一項重要內(nèi)容，在高考中發(fā)揮的作用越加明顯，在這一背景下，如何高效開展文本閱讀教學需要教師深入研究和思考。本文通過簡述核心素養(yǎng)和新高考內(nèi)涵，分析了新高考文本閱讀中核心素養(yǎng)的能力體現(xiàn)，提出核心素養(yǎng)背景下新高考文本閱讀教學策略：指導學生審讀文本主要內(nèi)涵；通過課堂表演活動，深入理解文本；圍繞高考能力強化文本閱讀教學；設置實踐活動，提高學生素養(yǎng)。（剩余5151字）