基于師范導(dǎo)向的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)探究

［摘 要］為促進(jìn)英語(yǔ)師范專業(yè)學(xué)生在提升語(yǔ)言能力的同時(shí)提升師范能力，成為應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)人才，文章以英語(yǔ)語(yǔ)音課程為例，對(duì)如何在課程教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言能力和師范能力的雙向同步提升展開探索。實(shí)踐表明，以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，有利于學(xué)生展開漸進(jìn)性和持續(xù)性學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，采用案例教學(xué)的方法，可提高師范生的實(shí)踐能力；師生共同參與的課堂評(píng)價(jià)方式，可讓師范生在形成清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)愿景的同時(shí)，體會(huì)教、學(xué)、評(píng)的相互融通，提高思辨能力和評(píng)價(jià)素養(yǎng)。（剩余6850字）