基于目標問題導(dǎo)向的混合式教學(xué)創(chuàng)新與實踐

——以國際貿(mào)易學(xué)課程為例

打開文本圖片集

［摘 要］國際貿(mào)易學(xué)課程基于目標問題導(dǎo)向教學(xué)理念開展教學(xué)創(chuàng)新，從該課程教學(xué)中的“痛點”入手，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，通過創(chuàng)新教學(xué)模式、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重整教學(xué)資源、組織教學(xué)實施和優(yōu)化教學(xué)評價等途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，深度參與課堂，引發(fā)學(xué)生思考，在解決目標問題的過程中實現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)的綜合達成，培養(yǎng)理論知識扎實、具備基本業(yè)務(wù)技能和較強批判性思維能力的應(yīng)用型商務(wù)人才。（剩余5046字）