全員育人視角下大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培育和能力提升模式探索

［摘 要］文章分析了當(dāng)前高校人才培育過(guò)程中大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培育和能力提升工作面臨的主要問(wèn)題，基于全員育人的視角，多維度提出了大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培育和能力提升思路：在第一課堂和第二課堂的有機(jī)融合中促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培育和能力提升；將剛性科技創(chuàng)新空間和持續(xù)性教育投入作為促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培育和能力提升的重要保障；組建學(xué)生團(tuán)隊(duì)，擇優(yōu)配備學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師；發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織等的作用；完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制。（剩余6144字）