“三全育人”理念下高校文化共同體的構(gòu)建：內(nèi)涵、境遇和路徑

［摘 要］在“三全育人”理念下，當前高校文化共同體建設(shè)存在“全員”上參與性不足，“全程”上維度缺失，“全方位”上系統(tǒng)性、整體性、規(guī)劃性不足等問題。高校應(yīng)該基于“三全育人”理念，通過強化高校文化共同體構(gòu)建的機制和頂層設(shè)計，加強高校文化共同體構(gòu)建的系統(tǒng)性、整體性、規(guī)劃性；通過把與學(xué)生成長成才相關(guān)的校內(nèi)外人員納入文化育人體系，提升校園文化共同體構(gòu)建的全員參與性；通過覆蓋從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)全過程的高校文化共同體建設(shè)，達到新時代立德樹人、以文化人的高等教育目標。（剩余7640字）