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信號與系統(tǒng)課程信息化教學資源建設與教學實踐

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［摘 要］文章論述作者所在課程組針對信號與系統(tǒng)課程教學痛難點問題，結合國防科技大學實際和基本學情，探討該課程信息化教學資源建設問題，提出了四大教學設計理念（以翻轉課堂和BOPPPS模型為參考開展教學模式和教學過程設計，以教學效果為目標開展教學內容設計，以對抗實訓為任務開展教學方法設計，以過程性評價為理念開展教學考評設計），并以此為基礎介紹了課程組對“智慧課堂+”教學新形態(tài)的實踐探索。（剩余5411字）

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