基于智慧樹(shù)平臺(tái)的“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在韓國(guó)文學(xué)課程中的實(shí)踐研究

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［摘 要］隨著信息技術(shù)的發(fā)展與教學(xué)改革的深入，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校教學(xué)中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。韓國(guó)文學(xué)課程作為高校韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的核心課程，因其教學(xué)內(nèi)容多、對(duì)學(xué)生語(yǔ)言水平要求高等往往難以取得理想的教學(xué)效果。文章分析了韓國(guó)文學(xué)課程引入“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的必要性，探索了基于智慧樹(shù)平臺(tái)的“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建及其在韓國(guó)文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用，以期為高校應(yīng)用該模式提升韓國(guó)文學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量提供有效參考。（剩余8251字）