民族地區(qū)高等專科院校中國畫課程思政有效途徑探究

［摘 要］文章闡述了民族地區(qū)高等?？圃盒Ｖ袊嬚n程開展課程思政的意義，并從對學生加強基礎(chǔ)教學、充分挖掘民族地區(qū)中國畫課程思政資源、改進教學方法、搭建大學生創(chuàng)新實踐平臺、完善教學評價機制等方面提出了基于混合式教學模式在民族地區(qū)高等?？圃盒Ｖ袊嬚n程中開展課程思政的有效途徑。

［關(guān)鍵詞］民族地區(qū)；高等?？圃盒?；中國畫課程；課程思政

［中圖分類號］ G71 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）07-0130-03

教育部于2020年5月28日印發(fā)《高等學校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》[1]之后，課程思政建設(shè)便在全國各級各類高等學校蓬勃開展，并取得了令人矚目的成績。（剩余5172字）