交通運(yùn)輸專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式研究

——“互聯(lián)網(wǎng)+”與“個(gè)性化教學(xué)服務(wù)”相結(jié)合

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［摘 要］課程組通過(guò)分析交通運(yùn)輸專業(yè)英語(yǔ)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程教學(xué)、課程考核的特點(diǎn)，提出了針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”與“個(gè)性化教學(xué)服務(wù)”相結(jié)合的教學(xué)模式。從課前基礎(chǔ)摸底、線上個(gè)性化教學(xué)服務(wù)與線下集中式教學(xué)設(shè)計(jì)、選取和推送個(gè)性化課程教學(xué)資源、構(gòu)建專業(yè)術(shù)語(yǔ)詞匯表學(xué)習(xí)模塊、追蹤學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果、搭建師生交流平臺(tái)、多維度綜合考核等多個(gè)方面探討了該教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)方法，為有效提高新工科人才培養(yǎng)的質(zhì)量提供了思路。（剩余5227字）