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“雙減”背景下優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)的策略探討

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【摘  要】 在“雙減”背景下，如何推動中學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)中學(xué)生的自主性，使之以積極的態(tài)度面對文化知識，最終取得良好的學(xué)習(xí)效果，是歷史教師需要著重完成的教學(xué)任務(wù)?；诖?，文章立足“雙減”視域下初中歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化策略，從適時引入信息技術(shù)、開展實踐活動，以及用好時間軸和地圖這三方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討，以期能為教師完成“提質(zhì)增效”的目標(biāo)提供一些參考資料。（剩余4881字）

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