基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)探索

【摘  要】 核心素養(yǎng)的培育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的核心議題，對(duì)素質(zhì)教育改革的質(zhì)量具有深遠(yuǎn)影響。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)將核心素養(yǎng)的培育作為重要目標(biāo)，積極探索高效的教學(xué)策略，為學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，教師必須不斷提升自身的教學(xué)能力。文章基于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)維度深入探討了小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成與內(nèi)涵，以及當(dāng)前在培養(yǎng)工作中存在的問題。（剩余4889字）