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核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學數(shù)感的培養(yǎng)研究

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【摘  要】 數(shù)學思維直接影響小學生數(shù)學知識的學習能力和實際運用能力。因此，數(shù)學教學應實現(xiàn)生活化、趣味化，重視實踐引導，并促進師生間的互動交流。教師通過創(chuàng)設生動的教學情境，可以促進多樣化教學，為數(shù)學課堂教學注入更多趣味性的元素，同時將教材中刻板、枯燥的知識內(nèi)容融入現(xiàn)實生活中，以降低問題難度，更好地符合小學生的認知特點。（剩余5101字）

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