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面向計算思維培養(yǎng)的DoPBL教學(xué)模式研究

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摘要:計算思維作為一種核心思維方式,日益受到教育界的關(guān)注,而DoPBL(面向設(shè)計的產(chǎn)生式學(xué)習(xí)) 模式為計算思維的培養(yǎng)提供了新的思路。該研究構(gòu)建了面向計算思維培養(yǎng)的DoPBL教學(xué)模式,并以“探究人臉識別的秘密”為教學(xué)案例,進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計與實施。研究采取單組前后測實驗,對74名學(xué)生進(jìn)行了為期一個月的跟蹤,以探究DoPBL教學(xué)模式對學(xué)生計算思維的影響。(剩余8192字)

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