基于RAG 的師范類專業(yè)操作系統(tǒng)實踐教學探索

——以“進程通信”知識點的STEAM 教學設(shè)計為例

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摘要：針對師范類計算機專業(yè)學生在操作系統(tǒng)課程要求及培養(yǎng)目標不同的現(xiàn)狀，提出利用STEAM教學設(shè)計部分替代傳統(tǒng)操作系統(tǒng)工程類實踐教學的方法。此外，由于師范生自身專長、興趣及未來教學學段各有側(cè)重，對教學實踐學習的訴求各不相同，為更好地因材施教，提出“大模型+RAG（Retrieval-Augmented Generation） ”輔助學生完成STEAM教學設(shè)計的實踐教學研究。（剩余7206字）