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摘要：為解決當前人工智能課程實踐教學中資源、師資、內容、評價等方面的不足，該研究提出一種“五位一體”的實踐教學模式。該模式融合了資源豐富化、師資專業(yè)化、內容前沿化、評價精準化和教學互動化五個環(huán)節(jié)。實踐結果表明，該模式有效激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，為人工智能課程實踐教學開辟了新途徑。（剩余7329字）
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“五位一體” 人工智能課程實踐教學模式探索
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