新工科背景下基于項目驅(qū)動的Linux 操作系統(tǒng)管理課程教學改革研究

打開文本圖片集

摘要：新工科背景下，為更好地適應職業(yè)崗位需求，工科類課程教學需與實際應用緊密結(jié)合。文章以Linux操作系統(tǒng)管理課程教學改革為例，分析了當前教學中存在的理論與實踐脫節(jié)、教學手段單一、評價體系不完善等問題，并提出基于項目驅(qū)動的教學改革策略。通過設計合理的教學環(huán)節(jié)、采用項目驅(qū)動教學法、整合實用性項目案例以及構(gòu)建多元化分層考核評價體系，可以有效提升Linux課程教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的實際應用能力，達到新工科人才培養(yǎng)的目標。（剩余5312字）