AI 素養(yǎng)導向的人機對話系統(tǒng)教學設計與實踐

——以計算機師范專業(yè)為例

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摘要：為提升師范生的人工智能素養(yǎng)，培養(yǎng)其人工智能教學能力，本文以人機對話系統(tǒng)為例，基于人工智能素養(yǎng)培養(yǎng)理念，結(jié)合《中小學人工智能教師能力標準》和《義務教育信息科技課程標準》，對計算機師范專業(yè)課程進行了重構(gòu)，并設計了以學生為主體的教學案例。該案例通過“互動導入—構(gòu)建機器人—實現(xiàn)對話—優(yōu)化功能”四個環(huán)節(jié)，引導學生掌握人機對話系統(tǒng)開發(fā)的基本流程，提升其信息意識、計算思維和數(shù)字化學習能力。（剩余4293字）