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微機原理與接口技術(shù)課程考核方式改革實踐探究

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摘要：課程考核方式改革是教育教學改革的重要內(nèi)容，合理科學的考核方案可以綜合體現(xiàn)學生的學習狀況，引導學生改變學習的方式方法，提升教學效果。文章分析了傳統(tǒng)的課程考核現(xiàn)狀以及存在的問題，探索通過復合式的考核模式對學生進行從知識到能力到素質(zhì)全方位的考量，并總結(jié)其改革成效。研究以期為應用型本科高校的課程考核改革提供借鑒。（剩余5669字）

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